En Durango continúa la promoción del Modelo Mexicano de Formación Dual: SEED

Oct 26, 2017 / 8:20 am

Busca el equilibrio armónico entre la teoría y la práctica, para que estudiantes adquirirán mayores competencias: Calderón Luján

Durango, Dgo.

En Durango seguiremos promoviendo el Modelo Mexicano de Formación Dual como una estrategia y una política pública que busca el equilibrio armónico entre la teoría y la práctica en beneficio de los jóvenes, que adquirirán mayores competencias, de las empresas en tiempo invertido en capacitación y de toda la sociedad que contará con profesionistas mejor capacitados y actualizados, afirmó Rubén Calderón Luján, titular de la Secretaría de Educación del Estado.

Lo anterior fue en las instalaciones de la John Deere, ahí la empresa y el plantel Centro Mexicano Francés Conalep de Gómez Palacio, suscribieron un convenio marco de colaboración, para participar en el Modelo Mexicano, en el que muchos planteles y asociaciones han expresado su deseo de participar.

Lo anterior, mencionó Calderón Luján, ha ocurrido incluso, en que los centros escolares y las asociaciones mercantiles se han estado vinculando sin que medie un documento, con el propósito de explorar, en una primera instancia, los efectos que produce una relación que antes no se había propiciado. Resultado de estas incursiones, pactadas o no, hemos observado beneficios adicionales para los jóvenes.

En su mayoría, los estudiantes han encontrado en estas relaciones una confirmación de su vocación y han ratificado que la carrera que seleccionaron es la correcta. En menor medida, pero no menos importante, los educandos han observado que les es preciso repensar la carrera que hasta antes de relacionarse con las empresas habían determinado continuar estudiando.

Además, algunas empresas han encontrado, entre los jóvenes que acuden a verificar sus conocimientos en la realidad laboral, a auténticos prospectos a desarrollar el potencial productivo que tienen, lo que ha despertado el interés por seguir de cerca la continuidad en la formación de los alumnos.

Esto nos permite afianzar la determinación de vincular de manera temprana y simultánea la teoría y la práctica educativa para fortalecer el desarrollo integral de las habilidades de nuestros jóvenes, agregó.

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