Evaluación Planea permite conocer el logro alcanzado por los alumnos

Jun 15, 2018 / 11:55 am

Durango, Dgo.

La evaluación Planea (Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes), a 27 mil 160 alumnos del sexto grado de primaria, será también para la formación de los grupos de alumnos que ingresarán a primer grado de secundaria el próximo mes de agosto, los que se preinscribieron el pasado mes de febrero.

La evaluación se aplicó los días 12 y 13 del presente mes en mil 877 instituciones y estuvo a cargo de alumnos de instituciones del nivel superior para aplicar el examen y garantizar la transparencia en el proceso y dar certeza a la sociedad, ya que los aplicadores son externos a las instituciones y a la propia SEED.

La Secretaría de Educación del Estado destacó que la prueba correspondiente al sexto grado de primaria se aplicará con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de la educación Primaria, en dos campos de formación: Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

Es importante mencionar que la prueba que se aplica en el marco de Planea, se encuentra alineada a los planes y programas de estudio de educación primaria. Los resultados que se obtengan en la aplicación del 2018 serán comparables con los resultados obtenidos en 2015, ya que el INEE llevará a cabo un proceso de calibración para ambas aplicaciones, no así para la aplicación del 2016 que se llevó a cabo en la modalidad diagnóstica. Las comparaciones válidas de resultados son únicamente las que realiza un plantel contra sí mismo. No son válidos los comparativos entre diferentes escuelas de manera descontextualizada, ni aquellas que deriven en un juicio acerca de la calidad docente.

El principal objetivo de Planea Educación Básica Sexto Grado de Primaria 2018, es que maestros, directores y supervisores cuenten con una herramienta de evaluación que les permita obtener información acerca del logro alcanzado por los alumnos de cada centro escolar al terminar el nivel educativo, permitiendo que el colectivo reflexione durante las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) acerca de estos resultados. De esta manera, se podrán detectar áreas, temas o contenidos que requieren mayor atención y, con ello, enriquecer la intervención pedagógica establecida en la ruta de mejora de las escuelas.

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