Uso temprano de tecnología puede afectar desarrollo cerebral en menores
Por: Martha Casas.
El uso excesivo de dispositivos electrónicos a edades tempranas puede influir en el desarrollo de la corteza frontal cerebral de niñas y niños, advirtieron directivos del Colegio Humboldt, quienes señalaron que la exposición constante a pantallas sin regulación puede frenar procesos cognitivos fundamentales.
El director de Secundaria y Preparatoria, Eduardo Reyes, explicó que la tecnología, cuando no se introduce de manera adecuada, puede impactar el desarrollo neurológico en la infancia.
“La tecnología no les está favoreciendo a los niños pequeños cuando se usa sin control, porque la corteza frontal cerebral no se desarrolla igual que sin este tipo de estímulos digitales”, puntualizó.
Ante ello, la institución implementó una política de introducción paulatina al entorno digital, iniciando formalmente en primaria y avanzando de forma estructurada en secundaria y preparatoria. En este último nivel incluso se han incorporado contenidos de Inteligencia Artificial dentro del plan de estudios.
Por su parte, la directora de Preescolar y Primaria, María Teresa Reyes Nava, destacó que uno de los principales distintivos del colegio es su modelo educativo con enfoque alemán, que prioriza la formación integral del alumno, el pensamiento crítico y el aprendizaje de idiomas como inglés, francés y alemán.
En el ámbito socioemocional, los directivos reconocieron que tras la pandemia se detectaron cuadros importantes de ansiedad y dificultades de socialización entre estudiantes, por lo que se fortaleció la atención psicológica permanente dentro del plantel, con el objetivo de detectar problemáticas a tiempo y ofrecer acompañamiento oportuno.
El Colegio Humboldt ofrece educación desde preescolar hasta preparatoria, con grupos reducidos de máximo 25 alumnos, lo que permite una atención personalizada.
En materia económica, señalaron que se ha observado una disminución del poder adquisitivo en familias con hijos en escuelas particulares, estimada entre 20 y 30 por ciento. No obstante, la institución reforzó su programa de becas para evitar la deserción escolar, la cual, no representa actualmente un problema significativo.
Finalmente, informaron que durante dos años no se registraron incrementos en colegiaturas y que en el presente ciclo únicamente se aplicó un ajuste inflacionario, buscando mantener accesibilidad para las familias.
