Continuará la estrategia 24/7 para apoyar a docentes a acreditar sus evaluaciones.

Oct 18, 2018 / 18:25 pm

El año pasado fueron 2,575 docentes, los que ocuparon puestos de dirección o supervisión: Calderón Luján.

Ante la inquietud del magisterio, de que a lo mejor para el próximo año, ya no habrá evaluación, la Secretaría de Educación del Estado, dio a conocer que seguirá apoyando a los docentes con la estrategia 24/7, el año pasado fueron dos mil 575 docentes, los que se beneficiaron para mejorar su puntaje y ocupar puestos de dirección o supervisión en las instituciones de educación básica de la entidad, informó su titular Rubén Calderón Luján.

Dijo que la citada estrategia funciona las 24 horas los siete días de la semana, a través de la estructura de jefaturas de sector y supervisiones escolares, y de manera personalizada a los dos mil 575 docentes y directivos que presentaron su evaluación de desempeño durante el pasado ciclo escolar anterior, con ello en este rubro paso del 10.5 por ciento de noviembre de 2015 al 18.2 a diciembre de 2017.

La implementación de esta estrategia en la entidad ratifica el compromiso con la formación docente, como un componente clave de la Reforma Educativa en curso, la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal educativo para el derecho de todos los educandos a una educación de calidad.

Calderón Luján mencionó que el nuevo modelo educativo concibe al docente como profesional centrado en el aprendizaje de los estudiantes que genera ambientes incluyentes, comprometido con la mejora constante de su práctica docentes, por eso el interés de la Secretaría de impulsar la formación y la actualización de los docentes.

A partir de la Reforma Educativa, la profesionalización del docente se realiza con base en una selección individual que efectúa cada maestro de un catálogo nacional de cursos, en el que participan bajo concurso todas las instituciones de educación Superior que, atendiendo una convocatoria Nacional, proponen alternativas para que los profesores tengan herramientas actualizadas que les permitan un mejor desempeño didáctico.

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