Funciona en educación inicial el programa Un Buen Comienzo

Oct 27, 2018 / 9:14 am

Involucra a padres de familia y a todos los agentes educativos, en la formación de los pequeños en el hogar y en la escuela

Durango, Dgo.

En la Segunda Reunión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, los maestros de educación inicial externaron al titular de la SEED que ya están siendo tomados en cuenta con el programa, Un Buen Comienzo que es muy completo porque involucra a padres de familia y a todos los agentes educativos, que tienen que ver con la formación de los pequeños en el hogar y en la escuela.

En enlace vía Internet que sostuvo Rubén Calderón Luján con directivos y docentes de: CENDI de la Sección 44, con el jardín de niños Carrusel, primaria Vicenta Saracho y de la secundaria Jesús Reyes Heroles, dieron a conocer que las acciones que se desarrollan son de mucha ayuda, porque permiten intercambiar experiencias exitosas.

Calderón Luján se refirió a las reuniones que se efectúan mensualmente y mencionó que los Consejos Técnicos Escolares nos permiten a la autoridad educativa, analizar los procesos, acciones y proyectos, así como las experiencias de estos en el aprendizaje, se han convertido en paradigmas que otros tipos, modalidades y subsistemas educativos están apreciando.

Es un sin número de conocimientos que se adquieren en estos colectivos y que me han permitido como Secretario de Educación saber más de su trabajo, interés e inquietudes y por ello los felicitó por esa actitud y compromiso y los conminó a seguir así con la firme idea de lograr mejores acciones e ideas en el proceso de formación académica de nuestros estudiantes.

Un punto muy importante en esta segunda sesión es que lo docentes detecten aquellas prácticas que se han convertido en rutinarias, monótonas y de poco interés para los alumnos, para buscar alguna propuesta que las convierta en eficaces e interesantes, en lo individual, cada docente podrá analizar hasta qué grado sus técnicas de trabajo resultaron favorables para el aprendizaje.

Esta interacción resultará un aliciente para que cada docente haga un análisis objetivo de su proyecto de clase, y por lo tanto, compartir lo bueno y lo que puede mejorar, compartir con sus compañeros esta experiencia y enriquecerla, con la firme idea de hacer que los alumnos logren una experiencia educativa favorable, agregó.

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