El objetivo es generar diálogo y reflexión sobre las realidades que enfrentan los pueblos indígenas en el ámbito educativo.
El pasado 27 de marzo se llevó a cabo el conversatorio “Educación Intercultural: Retos y Oportunidades” en la Sala Audiovisual “Lic. Juan Hernández y Marín” de la ByCENED, evento organizado por el Departamento de Tutoría.
La actividad estuvo dirigida a estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, así como a estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, con el objetivo de generar diálogo y reflexión sobre las realidades que enfrentan los pueblos indígenas en el ámbito educativo.
En el conversatorio participaron los estudiantes Jacinto López Flores y Zaira Jazmín López Flores, originarios de la etnia O’dam y alumnos de sexto semestre de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, quienes compartieron sus experiencias y perspectivas.
Asimismo, se contó con la participación del Lic. en Artes Alfonso Villarreal Venegas, director del Museo de las Culturas Populares de Durango, y de la Lic. en Derecho Victoria Maribel Aguilar Aguilar, representante del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI).
Este espacio académico se consolidó como un punto de encuentro para el diálogo crítico y la reflexión colectiva en torno a la interculturalidad, una de las dimensiones clave de la educación contemporánea.
Con este tipo de actividades, la ByCENED reafirma su compromiso de impulsar una educación con enfoque ético, crítico y contextualizado.
