Destacan ponencias, presentación de libro y video educativo.
La comunidad académica de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango sigue participando en el 9.º Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN 2026), Edición Internacional, que se celebra en Acapulco, Guerrero.
En este segundo día, integrantes de la BYCENED han destacado en diversas modalidades académicas, entre ellas:
Ponencias
- “Semillas en tierras inexploradas: narrativa pedagógica del acompañamiento a la práctica normalista en educación media superior”, presentada por el Mtro. Mario Alberto Alvarado Quiñones.
- “Hábitos lectores para la creación de una revista literaria como estrategia de mediación pedagógica”, a cargo de la Mtra. Perla Yamileth Montiel Soto y el Mtro. Jorge Lugo Álvarez.
- “Percepciones sobre una cultura de paz en una escuela primaria de Durango”, presentada por las Dra. Marina Oyosa Sepúlveda y la Dra. Yadira María González Mercado, así como por la Mtra. Luz Briseida Rivera Martínez.
- “Rutinas en el aula como herramienta pedagógica para disminuir las conductas disruptivas”, de Yitzel Almaraz Gutiérrez y la Dra. Sandra Leticia García Aquino.
Presentación de libro
- “Liderazgo y formación docente. Casos de directoras y directores de escuelas normales públicas en México”, con la participación del Dr. José Bernardo Sánchez Reyes, la Dra. Norma Guadalupe Pesqueira Bustamante y la Dra. Juana García.
Video educativo
- “De la teoría a la práctica: una primera inmersión docente”, elaborado por la Mtra. Perla Yamileth Montiel Soto y Sara Lian Soto Ayala.
Las participaciones son resultados de la diversidad del trabajo académico que se desarrolla en la normal de Durango, desde la investigación sobre las prácticas educativas y la convivencia escolar hasta la innovación curricular, la formación docente y la divulgación del conocimiento.
La participación de nuestra delegación académica cuenta con el apoyo de recursos del Programa Presupuestario U300, “La Normal es Nuestra”, que contribuye al fortalecimiento académico y a la proyección de las instituciones públicas de formación docente.
